课程安排与作业

开学首个非完整周从 8 月 19 日星期三开始。

学习顺序

1. 课程介绍与起点诊断。
2. Python 环境设置、变量及输入输出。
3. 分解学校设备借用问题。

练习

编写小型输入输出程序；解释熟悉系统中的输入、决策与输出。

流程图与跟踪表已于 8 月 28 日加入教学顺序。

学习顺序

1. 变量、比较与布尔表达式。
2. Python 中的选择结构与数据验证。
3. 流程图符号与决策路径。
4. 跟踪表与边界情况。

练习

练习决策系统，在运行代码前先跟踪。

本阶段已学习这些主题；每周分组为大致安排。

学习顺序

1. 字符串索引、切片与输入清理。
2. 遍历字符串与集合。
3. 函数、参数与返回值。
4. 异常处理与调试。

练习

简短 Python 任务；跟踪状态变化，并解释每项修正。

开始 B2.4 前，已完成 B1 至 B2.2.4，包括栈与队列。

学习顺序

1. 列表与遍历。
2. 栈操作与后进先出（LIFO）。
3. 队列操作与先进先出（FIFO）。
4. 利用函数、数据验证与测试复习编程。

练习

使用栈与队列讲义复习操作、跟踪状态，并论证结构选择。

截至 9 月 17 日：已学习线性搜索与大 O。下一节二分搜索课前，请阅读第 358–361 页。

学习顺序

1. 回顾栈与队列的行为。
2. 设计、跟踪并实现线性搜索。
3. 9 月 17 日已完成：使用课堂讲义学习大 O 表示法。
4. 下一课：二分搜索；跟踪 low、mid 和 high。
5. 通过成功、目标不存在及边界目标的情况比较算法。

练习

大 O 复习阅读：第 358–361 页，9 月 18 日截止。9 月 21 日星期一的周末作业：完成讲义第 1、2 题，并阅读第 363–365 页二分搜索部分。

缩短教学周：星期三为家长开放日；星期四起不上课。

学习顺序

1. 完成二分搜索实现与测试。
2. 比较线性与二分搜索；解释数据必须有序的前提。
3. 进行简短回顾检查；假期前澄清误解。

练习

假期作业：完成 B2.4 算法学生讲义第 3–7 题。第 1、2 题已经完成。截止日期为 10 月 12 日星期一。

整周不上课。

练习

假期作业：完成 B2.4 算法学生讲义第 3–7 题中所有未完成部分。截止日期为 10 月 12 日星期一，即返校首次上课的一周后。

当前计划：假期后练习排序。本次作业仅涉及冒泡排序；选择排序活动可供比较学习。此计划不表示课程已完成。

学习顺序

1. 假期后回顾搜索算法。
2. 逐轮跟踪冒泡排序。
3. 实现冒泡排序，并测试已排序列表。
4. 跟踪并实现选择排序。
5. 比较交换、比较与终止条件。

练习

已布置：第9(a)题及第10题的冒泡排序部分，10月7日截止。记录各轮过程、比较和交换。假期作业第3至7题仍于10月12日截止。

通过独立解释检查理解，不只看速度。

学习顺序

1. 巩固冒泡与选择排序。
2. 可选拓展：跟踪并实现插入排序。
3. 比较 O(1)、O(log n)、O(n) 与 O(n²) 的增长。
4. 区分时间与辅助空间（不含给定输入的额外工作内存）；说明是否计入输入内存。
5. 针对具体问题解释算法选择。

练习

统计比较次数，并论证合适的算法；使用小型测试数据集。

拟定检查日期：10 月 23 日。具体安排请在 Toddle 确认。

学习顺序

1. 回顾循环、函数与数据结构。
2. 练习手写搜索与排序算法。
3. 复习调试与边界测试。
4. 完成拟定的编程阶段检查。
5. 根据错误设定个人练习目标。

练习

针对性订正，并简要解释原因与修正方法。

10 月 28 日发布报告；10 月 30 日星期五家长会（PTC），不上课。

学习顺序

1. 回顾阶段检查中的薄弱部分。
2. 二进制位权与进制转换。
3. 十六进制与紧凑表示。
4. 将数值表示与 Python 值联系起来。

练习

简短进制转换练习与一道编程回顾任务。

检查推理与过程，不只检查最终答案。

学习顺序

1. 二进制运算与表示范围限制。
2. 表示文本、图像与声音。
3. 构建真值表。
4. 将布尔表达式转换为逻辑电路。
5. 解释数据表示中的一种权衡。

练习

进制转换、真值表与简短书面解释。

口头解释各组件如何协作。

学习顺序

1. 组合逻辑门。
2. 从输入到输出跟踪电路。
3. 介绍 CPU 组件与寄存器。
4. 模拟取指—译码—执行周期。
5. 通过算法任务保持 Python 熟练度。

练习

标注并解释 CPU 周期图；跟踪一个布尔表达式。

简短理论检查与独立编程任务。

学习顺序

1. 比较内存类型。
2. 解释缓存与存储层次结构。
3. 比较存储技术。
4. 探究影响 CPU 性能的因素。
5. 将概念应用于系统选型情境。

练习

情境题：论证选择，并明确说明权衡。

准确理解指令词，并充分展开解释。

学习顺序

1. 解释操作系统的职责。
2. 模拟进程调度。
3. 探索内存与资源管理。
4. 比较程序翻译方式。
5. 保持搜索与排序的熟练度。

练习

解释操作系统如何管理相互竞争的任务；完成一次代码跟踪。

将技术细节与情境需求联系起来。

学习顺序

1. 建立输入、处理、输出与反馈模型。
2. 探究基于传感器的控制示例。
3. 比较本地计算与云计算。
4. 评价系统权衡。
5. 完成理论与编程综合练习。

练习

绘制控制系统模型，并论证一项设计决策。

形成性编程任务，不属于 IA 工作。

学习顺序

1. 读取与写入文本数据。
2. 验证记录并处理错误。
3. 结合函数、列表与搜索。
4. 在实现前设计测试表。
5. 独立解释代码与测试结果。

练习

构建小型记录处理程序；包含正常、边界与无效数据。

寒假从 12 月 19 日星期六开始。

学习顺序

1. 复习编程与计算机基础。
2. 完成限时理论题。
3. 在纸上跟踪陌生代码。
4. 纠正常见重复错误。
5. 确定重点复习优先事项。

练习

根据个人错误制定简明复习清单。

整周不上课。

练习

不教授新内容；可自愿按复习清单回顾知识。

1 月 4 日星期一恢复上课。

练习

不教授新内容。

拟定评估目标日期：1 月 8 日。这不是已确认的学校考试日期。

学习顺序

1. 假期后回顾核心概念。
2. 完成拟定的编程与理论评估。
3. 回顾解答与评分标准要求。
4. 识别需要后续跟进的误解。

练习

根据已发布的主题清单准备；具体评估场次仍待确认。

第一学期于 1 月 15 日星期五结束。

学习顺序

1. 回顾评估证据。
2. 完成针对性订正。
3. 巩固薄弱编程技能。
4. 介绍计算机如何交换信息。
5. 预览第二学期学习路径。

练习

个人订正与一项简短的网络观察任务。