Krita 或 Photopea（浏览器工具）。色彩理论基础。字体排印基础（衬线与无衬线、层级）。构图（三分法）。在 Google Docs 或 OneNote 中建立设计日志。设计循环词汇入门。
AI 融入
介绍 AI 如何辅助设计。学生使用 DeepSeek 或豆包：（1）解释陌生设计词汇，例如“字体层级是什么意思？”；（2）建议描述个人特点的词语，作为海报内容；（3）解释某类字体为何适合某个主题。首份 AI 使用记录采用有指导的工作表，教师为每个栏目提供支架。适时讨论：AI 并不了解你，什么真实地代表自己，需要你来判断。
总结性评估
A4 个人身份海报，加上标准 A（问题及对 3 张现有海报的研究）和标准 B（3 个构想、设计规格、所选设计）的设计档案，以及 AI 使用记录。
AI 用于构思与规则检查。学生使用 DeepSeek：（1）围绕基础游戏机制发散构思，例如“给我 10 种让骰子游戏更有策略性的方法”；（2）检查书面规则是否清晰，例如“读这些规则，指出容易误解之处”；（3）在真实试玩前生成假想试玩反馈。讨论要点：AI 模拟玩家不等于真实玩家；真实试玩后，比较 AI 预测与实际发生的情况。
总结性评估
可玩的纸质游戏及完整规则，加上标准 C（计划、制作技能、修改）和标准 D（试玩数据、对照规格评价、改进建议）的设计档案，以及 AI 使用记录。
AI 作为调试助手。学生使用 DeepSeek：（1）用通俗英语解释一段 Scratch 代码；（2）分析代码无法运行的可能原因，例如“按空格时角色不动，这是我的代码，可能哪里有问题？”；（3）生成测试情境。提问 AI 前，学生必须先独立尝试解决 5 分钟。适时讨论：AI 有时会自信地提出无效修复方案，你仍须测试。
总结性评估
可玩的 Scratch 交互故事，设计档案重点包括标准 C（逻辑计划、编程技能、修改）和标准 D（真实用户测试、评价、改进计划），并附 AI 使用记录。